六歲的談判

兒子每個星期看電視﹑玩電腦和電動玩具的時間是6個小時，星期一畫張表格，15分鐘一個單位，總共24格，每看15分鐘電視、或玩電腦、電視遊樂器就畫掉一格，由他自己決定要看什麼電視，玩什麼用螢幕的遊戲。

 

這個星期有太多想看的電視節目，想玩的遊戲，揮霍過日子，到星期六下午格子就全部用完了，他一時想不出要玩什麼，跟在我身邊講故事，講一講，小小腦袋編不出什麼有趣情節，開始跟我談判。

 

「媽媽！我現在把故事講完了，這樣你們開車的時候，我沒有故事可以講，你們會很無聊。」每次車子一發動，他就問，今天要聽什麼故事，一路上不停的講故事給我們聽。這是避免他坐在車上不耐煩，一直問到了沒，和訓練他講故事的方法「我們只好看風景啊！」

 

「如果風景很難看，那你們要怎麼辦？」這是要他暫停講故事的理由，這裡風景很漂亮，我們要欣賞一下風景。

 

「對啊！這樣怎麼辦？」我把問題拋回去，聽聽他的想法。

 

「所以你現在要讓我看電視，這樣我才能把故事存起來，等開車的時候講給你們聽。」

 

「可是如果我給你看電視，這樣變成我不守信用，你要我變成不守信用的媽媽嗎？」溫和的說明我的苦衷，好不容易定下的規矩，輕易破壞了，以後重建就難了。

 

他想一想，嘆口氣回我：「對呀！」

 

「媽媽！我看電視會知道多一些東西，這樣我的故事才會越來越多人，也比較精采。你看，我以前只會講貓跟老鼠，現在多了火影忍者、海賊王，所以你知道為什麼我要看電視了嗎？」

 

「哦！所以看電視對你很重要！你可以知道更多東西。」順著他的意思。

 

看兒子一本正經的告訴我看電視的好處，爭取看電視權益。想著他才六歲，很想看電視，但沒有哭鬧﹑耍賴，也不是退縮，更不是偷看，而是積極主動分析彼此的利害關係，說明對他有利的理由，我總要有所改變回應他的努力，鼓勵他以後繼續用類似的手法處理事情，我要找個適當的台階下。

 

想一想告訴他：「我們加一個唸故事書﹑練習寫字﹑算數學賺格子的方法，這樣你就可以賺到比較多的格子。」當然好，可以靠自己的努力賺格子，他得到他要的，我也覺得不失職，完成他爭取看電視時間的雙贏談判。

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