邊上課邊作筆記，越聽越敬佩老師的親職功力，下課後上前感謝老師，遠道來台南上課，之後趁記憶猶新迅速整理好筆記。
以下是我課後記好筆的心得。
老師的兩個小孩是截然不同的類型，哥哥很有藝術家風味，思緒不同於一般兒童，喜愛從做中學，老師說不能做的事，他一定要試試看來證明，「真的不行。」
妹妹是去過的地方幾乎都記得，別人用手機照相存檔、紀錄，她是用腦子照相做紀錄。交代她任何事情一定用心做到好，但是不喜歡和人互動，甚而直言:「禮貌就是在說謊。」
面對這兩個很有個性的小孩，老師順著他們的本性，幫助他們成長，發揮他們最大的天賦。
世俗眼光常會依子女的成就評斷父母親的教育能力，但每個孩子本性不同，能依孩子的本性幫助他們成長，更是模範父母親；而兩個不同性情的孩子都能處理良好，這親子功力更是高好幾檔。
老師提到這些，或許更想告訴我們的是說故事時會遇到的各式各樣小朋友，只要順著他們，都會有良好的互動。
課後感謝老師時，老師提到，「我丈夫說都是因為我，兒子才會這樣。」我想跟師丈說:「因為有老師，兒子才能平安成長。」
上完課回家，很高興和兒子分享我上課學到的，這個青春期小孩告訴我，「媽媽，這個老師很懂小孩的心，怪不得你那麼心服口服。」
因為上了課，我更能調整腳步，陪著兒子，找他人生的「something」。這是呼應上課時的最後一個故事。老師說她要用說故事方式上課，她也真的講過一個個故事，傳授她的想法。
每個小孩都有自己的一片天空，父母是陪他走過這段路的伴。
