放手!創意就出來!

深信小孩子做剪剪貼貼的美勞，有助於增進手眼協調、培養創意，甚至於加強審美觀，比要小孩背三字經、上美語重要。準備各式各樣的彩紙、安全剪刀、膠水讓四歲的兒子剪剪貼貼。
弄半天，兒子常常拿著色紙求救:「媽媽，請你幫我剪個圓圈。」「你要不要自己試試看？」「我剪不好！」我只好幫他剪個完美的圓圈。

等紙剪好了，他再拿膠水和紙給我，「媽媽，請你幫我貼。」請他試試看，回應我的是，「我會貼歪掉！」

我忙半天，做出漂漂亮亮的風車、卡片，他卻玩沒兩分鐘就丟一旁，完全漠視老媽辛苦的成果。天哪！他怎麼這個樣子，別說沒創意，沒自信，還不會欣賞老媽的作品，真是挫敗。

有天帶兒子參加一個玩沙的藝術活動，主辦單位準備了一桶一桶各種顏色的沙，讓小朋友做沙畫、和用透明玻璃瓶裝五彩的沙。
兒子一摸到沙就把各種顏色的沙混在一起，苦口婆心勸導他，「這樣混在一起不漂亮，要一個顏色，一個顏色分開放。」他完全不為所動，也堅持不讓我插手。實在看不下去他這種破壞行為，正要發火時，聽到尖銳的叫罵聲：「你在幹什麼？沙子混在一起，顏色變得髒兮兮的，倒掉重做。」旁邊的媽媽邊罵邊把他兒子的沙倒掉，小男生反抗，母子兩個僵持在那裡。

心頭一驚，自己本質也一樣，只不過手法比較斯文一點，忽然醒悟:「你就是兒子自信心和創意的殺手！」轉個身立刻改變態度，和顏悅色的說:「不同顏色的沙混在一起，變不一樣耶！」兒子心滿意足的展示他的傑作，還驕傲的告訴我：「媽媽你看，這裡本來是藍色，放進去就變不見了！」他完全樂在顏色的變化中。

從此陪他做剪剪貼貼時，把自己定位為陪伴者，放手讓他做，發現他越來越勇於發揮想像力，拿黏土捏一捏，指著說：「這是噴火怪獸！」也會埋頭剪出一個個歪歪扭扭的圓形、方形，黏貼出他心目中的動物園。

他只是在玩紙、膠水，練習手眼協調，啟發想像力、培養耐心、審美觀，又不是要創作出驚天動地的藝術品，只要沒割到手，剪不漂亮有什麼關係；膠水塗到桌子、衣服，總是清得掉，就放輕鬆讓他樂在其中吧！

過程比做出來的作品重要。